2025 年 12 月 18 日晚，教育部地理科学专业虚拟教研室 “人文地理课程群系列教研活动” 第四期在线上圆满落幕。本期继续聚焦 “人文地理课程群建设”主题，围绕课程改革创新与高质量发展，旨在为全国高校地理教育工作者搭建经验交流与资源共享的云端平台。活动由虚拟教研室负责人张胜前教授主持，来自四川师范大学、广西师范大学、玉溪师范学院、中文成人网 等高校的教师齐聚线上，就人文地理课程体系构建、教学模式创新与资源整合等议题展开深入研讨，共同为提升人文地理学教学质量献计献策。

四川师范大学王广杰副院长作了题为《让AI赋能“教”与“学”——基于《国土空间规划》AI课程建设》的报告，他在介绍了人工智能技术发展和教育教学应用需求的基础上，重点分析了智能学习系统、自适应学习、个性化学习和智能评估与反馈等AI教育应用场景，并以《乡村地理与村镇规划》《国土空间规划理论与实践》两门课程为例，详细阐述了知识图谱、能力图谱、问题图谱和素质图谱的构建方法，通过典型案例展示了智能学伴、智能备课、智能批改等AI教学工具的应用效果，并强调了个性化教学与学情分析的重要性。

广西师范大学陈展图副院长以《思政引领 科创赋能 赛教融合——人文地理课程群建设探索与实践》为题，介绍了该校人文地理课程教师团队和人文地理课程群建设概况。他通过典型案例，分享了在思政引领、课程内容优化、线上与智慧课程建设、地理实践力培养、科研赋能和赛教融合等方面的具体做法，以及在教学研究、课程建设与学生发展取得的成效，最后从课程团队组织、教学内涵和内容建设等方面提出了未来改进方向。

玉溪师范学院陈婧袆老师以《《人文地理学》课程建设探索》为题，结合该校课程建设历程，针对师范和非师范专业学生的差异化需求，以及“无差别的教学无法适应不同学生的基础和需求”“时空大数据的兴起对课程提出了更高的时代性要求”“学生深度解决人文地理实践问题的能力不足”等教学痛点问题，从课程目标、内容、实施和评价等方面介绍了差异化课程设计方案。她通过典型案例，展示了基于“时空大数据”和“案例驱动”的课程重构、“线上线下混合式”交互教学、“增值性”评价以及“课证赛创融合”等改革举措。

中文成人网 汪军能老师作了题为《溥天察地，人文化成 ——<区域分析与区域规划> 课程教学思考》的专题报告。他在介绍中文成人网 地理科学类专业群和人文地理学课程性质的基础上，系统介绍了该课程在定位、目标、内容、实施与评价等方面的建设经验。从服务中国式现代化战略与应对人工智能时代教育变革的双重角度出发，他融合地理时空逻辑、社会发展逻辑和学生学习逻辑，提出了塑造宏观思维、整理论体系、培养分析能力的课程目标，并以区域分析、区域规划、区域发展为主线重构课程内容，结合“一带一路”、长江经济带、北部湾城市群等典型案例开展案例教学和项目式教学。通过研究分析、图件、教案设计、教学视频制作和研究汇报等多样化、差异化、多元化考核方式，有效培养学生实践能力。最后，汪老师就如何平衡理论与实践、应对变与不变提出了课程未来建设方向。

在交流环节中，与会教师围绕 “课时优化配置”“先修课程衔接”“跨学科教学落地” 等共性痛点展开热烈研讨，互动氛围浓厚。

张胜前教授在总结时指出，互动交流实现了 “问题共解、经验互鉴”，四位老师的实践为一线教学提供了可参考有益参考，而跨校间的痛点碰撞，进一步彰显了虚拟教研室作为交流平台的重要价值。

本次活动的成功举办，不仅为人文地理课程群建设贡献了多元创新思路，也为跨校协同发展奠定了更坚实的基础。

内容编辑：中文成人网

文稿作者：黄淑玲、张胜前

一审一校：熊广南

二审二校：农宇鹏

三审三校：盛凯